ครูบูรณาการระดับชั้นประถมศึกษา

เรากำลังมองหาครูที่พร้อมออกแบบการเรียนรู้ผ่านแนวทาง STEM / STEAM การศึกษาที่ให้คุณค่าเป็นฐาน (Values-based Education) และการศึกษาฐานสมรรถนะ (Competency-based Education) เพื่อให้เด็กเชื่อมโยงความรู้กับชีวิตจริง คิดแก้ปัญหา ลงมือสร้างสรรค์ และนำสิ่งที่เรียนรู้ไปใช้อย่างมีความหมายและรับผิดชอบ

คุณสมบัติและความสามารถในการจัดการเรียนรู้

• สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีขึ้นไป สาขาการศึกษา วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี ศิลปะ หรือสาขาที่เกี่ยวข้อง และเข้าใจพัฒนาการเด็กวัยประถมศึกษา

• ออกแบบการเรียนรู้แบบ STEM / STEAM ได้ เชื่อมโยงวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม คณิตศาสตร์ และศิลปะ ผ่านคำถามหรือปัญหาที่มีความหมาย โดยเลือกบูรณาการศาสตร์ให้เหมาะกับเป้าหมายการเรียนรู้

• ให้ความสำคัญกับกระบวนการคิดและออกแบบ เปิดโอกาสให้เด็กสำรวจปัญหา สืบค้นข้อมูล ตั้งสมมติฐาน ออกแบบ ลงมือสร้าง ทดสอบ และปรับปรุงผลงาน พร้อมอธิบายเหตุผลโดยใช้หลักฐานจากสิ่งที่ค้นพบ

• จัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะได้ กำหนดให้ชัดว่าเด็กจะนำความรู้ ทักษะ และเจตคติไปใช้ทำอะไรได้ ออกแบบภารกิจที่เหมาะกับวัย และเปิดโอกาสให้เด็กแสดงความสามารถผ่านการปฏิบัติจริง

• เชื่อมโยงคุณค่ากับการเรียนรู้และชีวิตประจำวัน ชวนเด็กพิจารณาความซื่อสัตย์ ความรับผิดชอบ ความเห็นอกเห็นใจ ความเป็นธรรม และการดูแลสิ่งแวดล้อม ผ่านการตัดสินใจ การทำงานร่วมกัน และการสะท้อนผลที่เกิดขึ้นต่อตนเองและผู้อื่น

• ใช้คำถามและการสนทนาเพื่อพัฒนาความคิด รับฟังแนวคิดที่แตกต่าง ชวนเด็กอธิบายเหตุผล แลกเปลี่ยนมุมมอง และค้นหาคำตอบด้วยตนเอง พร้อมช่วยเหลือหรือสอนเพิ่มเติมในจังหวะที่เหมาะสม

• ประเมินเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ สังเกตและเก็บหลักฐานจากการคิด การทำงาน และผลงานของเด็ก ใช้เกณฑ์ประเมินที่ชัดเจน ให้ข้อเสนอแนะที่นำไปปรับปรุงได้ และส่งเสริมให้เด็กประเมินตนเอง

• สามารถปรับกิจกรรมและระดับความช่วยเหลือให้เหมาะกับผู้เรียนที่มีความพร้อมแตกต่างกัน รวมถึงใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีอย่างเหมาะสมและปลอดภัย

• หากมีประสบการณ์จัดการเรียนรู้แบบโครงงาน การสืบเสาะ กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม หรือมีผลงานการพัฒนาหน่วยการเรียนรู้บูรณาการ จะได้รับการพิจารณาเป็นพิเศษ

คุณลักษณะของครูที่เรามองหา

• เคารพเด็กและใช้วินัยเชิงบวก สร้างพื้นที่ปลอดภัยให้เด็กกล้าถาม กล้าลอง และเรียนรู้จากความผิดพลาด
• มีความใฝ่รู้และคิดอย่างเป็นระบบ ช่างสังเกต ตรวจสอบข้อมูล และเปิดรับคำอธิบายหรือวิธีแก้ปัญหาที่หลากหลาย
• ยืดหยุ่นและพร้อมเรียนรู้ ปรับแผนจากสิ่งที่พบในห้องเรียน โดยยังรักษาเป้าหมายการเรียนรู้ที่ชัดเจน
• เป็นแบบอย่างด้านคุณค่า แสดงความซื่อสัตย์ รับผิดชอบ รับฟัง และเคารพผู้อื่นผ่านการกระทำในชีวิตประจำวัน
• มีวุฒิภาวะทางอารมณ์ ดูแลอารมณ์ของตนเองและรับมือกับสถานการณ์ท้าทายอย่างเหมาะสม
• ทำงานเป็นทีมและพัฒนาตนเองต่อเนื่อง ร่วมออกแบบการสอน รับฟังข้อเสนอแนะ และสะท้อนการทำงานกับเพื่อนครูได้อย่างสร้างสรรค์