ผู้บริหารฝ่ายวิชาการระดับปฐมวัย

ระดับชั้นหรือกลุ่มผู้รับบริการ

นักเรียนระดับเตรียมอนุบาลและอนุบาล ครูผู้สอนระดับปฐมวัย บุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง และผู้เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยของสถานศึกษา

วิชาที่สอนหรือขอบเขตงาน

บริหาร วางแผน กำกับดูแล และพัฒนางานวิชาการระดับปฐมวัยให้สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย หลักสูตรสถานศึกษา และมาตรฐานการศึกษา ครอบคลุมการพัฒนาหลักสูตร การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ การส่งเสริมพัฒนาการเด็กทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ ด้านร่างกาย อารมณ์และจิตใจ สังคม และสติปัญญา การนิเทศการสอน การประเมินพัฒนาการเด็ก การพัฒนาครู และการประกันคุณภาพการศึกษาระดับปฐมวัย

หน้าที่

วางแผน บริหาร และกำกับดูแลงานวิชาการระดับปฐมวัยให้เป็นไปตามนโยบายและเป้าหมายของสถานศึกษา

กำกับและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาระดับปฐมวัยให้สอดคล้องกับหลักสูตรและมาตรฐานการศึกษาที่เกี่ยวข้อง

ส่งเสริมการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่เหมาะสมกับวัย โดยเน้นการเรียนรู้ผ่านการเล่นและการลงมือปฏิบัติจริง

กำกับดูแลการจัดทำแผนการจัดประสบการณ์ สื่อการเรียนรู้ และกิจกรรมพัฒนาทักษะของเด็กปฐมวัย

นิเทศ ติดตาม และประเมินคุณภาพการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ของครูระดับปฐมวัย

กำกับดูแลการสังเกต บันทึก และประเมินพัฒนาการเด็กเป็นรายบุคคลอย่างต่อเนื่อง

วิเคราะห์ผลการประเมินพัฒนาการเด็ก และวางแผนส่งเสริมพัฒนาการให้เหมาะสมกับความแตกต่างระหว่างบุคคล

ส่งเสริมการพัฒนาทักษะพื้นฐานด้านภาษา การสื่อสาร คณิตศาสตร์ การคิด และทักษะชีวิตตามความเหมาะสมของวัย

วางแผนและสนับสนุนการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรระดับปฐมวัย

กำกับดูแลการจัดตารางกิจกรรมประจำวันและการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้

ประสานงานกับครู ผู้ปกครอง และฝ่ายที่เกี่ยวข้องในการดูแลและส่งเสริมพัฒนาการเด็ก

กำกับติดตามการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาระดับปฐมวัย

จัดทำรายงาน สรุปผลการดำเนินงาน และเสนอแนวทางพัฒนางานวิชาการต่อผู้อำนวยการ

ปฏิบัติหน้าที่อื่น ๆ ตามที่ได้รับมอบหมายจากสถานศึกษา

ทักษะที่ใช้ในงาน

ครุศาสตร์ / ศึกษาศาสตร์ / การศึกษาปฐมวัย / การบริหารการศึกษา / จิตวิทยาพัฒนาการเด็ก

ความรู้ด้านหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยและการจัดประสบการณ์การเรียนรู้

ความเข้าใจพัฒนาการเด็กปฐมวัยทั้ง 4 ด้าน

ทักษะการบริหารงานวิชาการและการวางแผนการศึกษา

ภาวะผู้นำ การบริหารทีมงาน และการพัฒนาบุคลากร

การนิเทศการสอนและการประเมินคุณภาพการจัดประสบการณ์

การสังเกต วิเคราะห์ และประเมินพัฒนาการเด็กเป็นรายบุคคล

การสื่อสารและการสร้างความร่วมมือกับครูและผู้ปกครอง

การแก้ไขปัญหา การตัดสินใจ และการบริหารจัดการสถานการณ์

การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารงานวิชาการ

ภาระงานและเวลาปฏิบัติงาน

ปฏิบัติงานบริหารและกำกับดูแลงานวิชาการระดับปฐมวัยตามวันและเวลาที่สถานศึกษากำหนด รับผิดชอบการวางแผนงานวิชาการ การประชุม การนิเทศและติดตามการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ การตรวจสอบแผนการสอนและเอกสารทางวิชาการ การติดตามและประเมินพัฒนาการเด็ก การพัฒนาครู การประสานงานกับผู้ปกครอง การกำกับดูแลกิจกรรมระดับปฐมวัย และการจัดทำรายงานผลการดำเนินงาน รวมถึงการเข้าร่วมกิจกรรมของสถานศึกษาและปฏิบัติภารกิจพิเศษตามที่ได้รับมอบหมาย

เครื่องมือที่ใช้จริง

คอมพิวเตอร์หรือโน้ตบุ๊ก และอุปกรณ์สำนักงาน

Microsoft Word, Excel และ PowerPoint สำหรับจัดทำเอกสาร วิเคราะห์ข้อมูล และนำเสนอรายงาน

Google Docs, Google Sheets, Google Forms และ Google Drive

ระบบสารสนเทศนักเรียนและระบบบริหารจัดการสถานศึกษา

ระบบบันทึกและประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย

Canva สำหรับจัดทำสื่อการเรียนรู้และสื่อประกอบการประชุม

LINE, Email และ Google Meet สำหรับการสื่อสารและประสานงาน

เครื่องมือ AI เพื่อสนับสนุนการวางแผน วิเคราะห์ข้อมูล และจัดทำเอกสาร โดยตรวจสอบความถูกต้องและคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคลก่อนใช้งาน

แบบนิเทศการสอน แบบสังเกตพฤติกรรม แบบประเมินพัฒนาการเด็ก และแฟ้มสะสมผลงาน

หลักสูตรสถานศึกษาระดับปฐมวัย แผนการจัดประสบการณ์ และเอกสารประกันคุณภาพการศึกษา

แนวปฏิบัติร่วม

ปฏิบัติงานตามนโยบายและขอบเขตอำนาจหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ยึดหลักธรรมาภิบาล จรรยาบรรณวิชาชีพ และประโยชน์สูงสุดของเด็กปฐมวัย คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ส่งเสริมพัฒนาการตามวัยโดยไม่เร่งรัดการเรียนรู้เกินความเหมาะสม คุ้มครองสิทธิและความปลอดภัยของเด็ก รักษาความลับและข้อมูลส่วนบุคคลของนักเรียน ผู้ปกครอง ครู และบุคลากร กำกับดูแลให้การจัดกิจกรรมและสภาพแวดล้อมมีความปลอดภัย หากพบความเสี่ยงหรือสถานการณ์ที่ไม่ปลอดภัย ให้หยุดหรือระงับกิจกรรมทันทีตามความเหมาะสม พร้อมแจ้งผู้อำนวยการหรือผู้รับผิดชอบตามขั้นตอนของสถานศึกษา